诚实守信教育活动 诚实守信争做文明学生班会活动方案
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诚实守信教育活动 诚实守信争做文明学生班会活动方案篇一
待定
初二（20）班教室
赵登洋或龚晓婷
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合巴川中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的巴中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你们文明吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
魏 攀：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）
李忱颖：魏攀说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）
石浩霆：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。
《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
周诗麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你
..的`学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
夏欢：表里一致，做一个内秀外美的中学生。
主持人：下面我们请班长龚晓婷来宣读倡议书。
亲爱的同学们：
（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造巴中学子文明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。
（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。 同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
主持人：下面我们请班主任做总结。
同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说巴川中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说巴川中学是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
诚实守信教育活动 诚实守信争做文明学生班会活动方案篇二
一、活动时间
20__年__月__日-20__年__月__日每周__、__节。
二、活动地点
__店、__百货、__商场。
三、活动内容
一)__银行关注有礼。
二)购物有__越刷越精彩—刷卡有礼。
1、活动日当日单卡累计刷卡消费满__元赠送__;__店、__百货、__商场__倍积分。
2、活动当日单卡累计刷卡消费满__元赠送__。
3、活动期间日单卡累计刷卡消费满__元赠送__。
三)一站式开户有礼。
活动期间消费满__元的客户凭购物小票可到我行任一网点开卡(起存金额__元，并办理电子银行一站式业务，开通__银行关注签约)可领取米筛一套(__份送完为止);并享受办理我行费用全免的特色(金卡)借记卡。
四)动帐有礼。
1、通过__银行手机银行操作动账类交易3笔，每月抽取__名，可获得__元__。
2、签约__银行__银行，并进行任意金额的手机充值，每月抽取__名，可获得__元__。
3、用__银行卡在网上支付满__笔，每笔__元以上，每月抽取100名，即可获得价值__元__。
4、当月__消费交易满3笔，每笔满__元的前__名客户，可获得价值__元的__。
5、当月通过__银行个人网银购买理财产品，每月抽取__名客户，可获得价值__元的__。
五)商场促销活动。
四、活动其他
1、网络银行部负责整个活动的组织及宣传物料制作，__支行负责与商场接洽，落实驻点位置和具体合作内容。
2、活动仅限于持__银行刷卡的客户，持卡人本人持当日刷卡pos单、购物小票在__店、__百货、__商场指定地点进行__关注签约后领取相应礼品，礼品领取数量以本活动细则为准。当日小票仅限当日兑换，次日不予兑换。
3、现场活动礼品以现场赠送实物为准，送完为止。
4、动帐有礼活动抽奖结果请关注__银行官方__号，礼品通过寄送方式或由客户到网点领取。
5、活动推广：__银行__分行__平台、电台、日报、晚报、会员短信、周边网点大堂;__店、__百货、__商场__、现场log宣传。
6、在合作商场选择合适位置进行活动日驻点宣传，具体安排为：__支行负责__店，分行个人金融部、网络银行部、财富管理部派人巡查。
诚实守信教育活动 诚实守信争做文明学生班会活动方案篇三
在小班这个年龄阶段，幼儿对美工中的泥工很感兴趣，特别是揉、搓、捏等这些小肌肉的动作，《纲要》提出：“要贴近幼儿的生活，选择感兴趣的`事物拓展幼儿的经验和视野。”而搓汤圆正是小朋友感兴趣的，我们鼓励孩子和同伴以及家长一起动手尝试搓汤圆，在孩子动手操作中增进相互之间的友谊同时体验体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
1．学习用湿糯米粉搓汤圆并能团得较圆。
2．感知各种颜色的汤圆的不同，并用语言表达自己的发现和感觉。
3．通过和家长一起搓汤圆，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
1．事先同家长交流活动的内容，并在活动前一晚短信通知家长为孩子剪指甲、了解制作汤圆的流程等。
2．白、红糯米、白糖、盆、电饭锅等。
3．律动音乐《搓汤圆》。
支教者：愿意参加的家长
拍照：
拍摄：
1．赵敏君奶奶做主持人，并采访几名幼儿，请幼儿说说制作汤圆的材料。
2．组织家长帮助幼儿洗手。
3．揉湿糯米粉。请2位家长帮忙。
4．搓汤圆。幼儿尝试制作，请家长参与协助幼儿，帮助幼儿实现自己的制作愿望，在活动中感受搓汤圆的乐趣。
5．煮汤圆。将搓好的汤圆放入锅里煮熟，体验成功的喜悦。幼儿在等待煮汤圆时幼儿进行律动表演《搓汤圆》。
6．品尝汤圆。幼儿把煮好的汤圆端给自己家人，体验和感受与家人一起劳动、品尝的快乐。
7．在音乐声中结束活动。
诚实守信教育活动 诚实守信争做文明学生班会活动方案篇四
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及的事。
1、 乘车前往。
2、 礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、 向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。
4、 表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。（中1班：xxxx；中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果；中3班：xxxx ）
5、 亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、 把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、 向爷爷奶奶告别。
8、 乘车回园。
1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物，说一句祝贺的话，做一件好事，表演一个节目。
诚实守信教育活动 诚实守信争做文明学生班会活动方案篇五
1. 知道诚信是中华民族的传统美德。
2. 结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，体会诚信在交往和处世中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人会失去别人的信任的道理。
3. 通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，激发学生要做一个诚实守信的人，培养学生诚实守信的行为。
重点：养成诚实守信的好习惯。
难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
1. 学生搜集一些有关诚信的故事及资料。
2. 调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。
3. 通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。
1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？
3.你认为什么样的行为是讲诚信？
小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。
学生活动：谈自己对故事的理解。
1. 通过故事分析，激发学生热情，知道诚信的重要性。
2. 说说与诚信有关的成语、典故。
3. 你认为什么是诚信呢？
4. 说自己知道的关于诚信的名言警句？
5. 我们生活中有哪些诚信和不诚信的人？ 引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。
6. 谈自己在诚信方面做得怎么样？
7. 谈遇到下例情况，你应该怎么做呢？
（3）英语考试，有位家长来敲门，老师去开门了，这是一个机会……
教师小结 ：是啊，诚信是在一点一滴的小事中培养的。希望同学们从小事做起，从小养成诚实守信的好习惯，为人诚实，言而有信，做一个受人欢迎的好孩子。
1. 针对此次主题班会写出心得体会。
2. 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
