校园景观规划设计方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园景观规划设计方案篇一
本学期“特色学校建设”共分：大课间行为艺术、推广普通话、书写规范字和班级建设四大块儿。
一、大课间行为艺术
从上学年开始，我校把大课间行为艺术――经典诵读之古诗接龙 古诗韵律操、手操”作为建设特色学校的突破口来抓。本学期依然有声有色、扎实有效地开展着。我们开展的形式主要是利用大课间学生坚持每天跟着音乐背诵一个单元（20首）古诗，然后做一个单元的手操。平常以班为单位自行根据各班情况利用预备十分钟和课余时间让学生背诵，班内用自己的办法进行督促、检验。每周学校以光荣榜的形式公布各班古诗王和级、校古诗王以激发学生的背诵兴趣。
开展背古诗以来，校园里时时、处处传来同学们有节奏的背古诗声：同学们在扫地的时候会背着古诗、玩耍时会背着古诗、做游戏时会把古诗穿插进去边做游戏边背古诗。一个学期来，整个校园几乎听不到学生的争吵、打骂声，一些不文明的习惯、行为，几乎被古诗声所代替。每当学校的古诗音乐响起，无论同学们在什么地方、在干什么，都会不约而同地跟着音乐背起古诗来，而且相当快乐、有精神，背得相当卖力。在我校，背古诗早已成了学生的一种习惯、一种兴趣。
二、推广普通话
本学期，我们学校把“推广普通话”作为一项特色项目来抓。我们的要求是：教师上课必须用普通话，学生问或回答问题必须用普通话，课下和老师交流要用普通话，和同学们讨论、聊天尽量学用普通话。经过一个学期的不断努力，现在学生基本都能做到上课回答问题用普通话，自身都有说普通话的意识。但我们知道我们都是农村人，都习惯了用方言与人说话、交流，想让孩子们一下子变成一个城市化的孩子、能随时随地说一口流利的普通话，对于我们农村学校来说的确是相当困难的。在推广普通话方面，一直来学校都在想怎样才能让学生都能尽快的进步、怎样才能让孩子们毫无顾忌地张嘴就说……由于学校条件有限，没有经过普通话训练的教师占相当一部分，所以推广普通话的确有一定的困难。但作为学校来说，不会有丝毫的放松。我们一定会想尽一切办法，找到最好的推广普通话的方法，让学生们都能说一口流利、标准的普通话。
三、写规范字
本学期，我们把写规范字作为学校工作的重点来抓，希望学生能在最短的时间内有一手让学校、家长、自己满意的字迹。
俗话说:“冰冻非一日之寒”，写字更非一日之功。我相信通过老师们的努力，通过学生的认真练习，学生们的字会让家长和老师们满意的。
四、班级建设
一个特色的学校应该有个个特色的班级。本学期我们学校的.“特色班级”在各班班主任的带领下也开展的有声有色。
为使我校的班级建设开展的顺利而有特色，上学期，学校安排了专门时间组织全校教师到夏堡小学参观学习。进到夏堡学校的每一间教室都给人不同的感觉。从夏堡小学的班级建设中我校教师感受很深，也学到了许多班级管理的方法。
本学期我们便在学校推行建设“特色班级”。先给各班发班级建设费用每生3元，让班主任制定出“班级建设实施方案”，把班费用得恰到好处，以鼓励学生更好的学习或给班级创造一个良好的学习环境。
通过一个学期的努力，现在各个班级都展示出了学生让我们以前不曾想象到的优秀作品，各班都焕然一新，给学生创造了舒适、温馨的学习环境。通过“特色班级”建设活动的开展，我们才发现我们的孩子真的很了不起，真的很优秀。
回头望望，一个学期学校的工作可真不少，每天老师们似乎都有干不完的工作、做不完的事，但看到满校园的学生们活蹦乱跳地嘴里出口便是诗、上课一口相当标准的普通话、学生们厚厚的一张好过一张的练字本、教室那一张张漂亮、艺术的学生作品……我们会开心的笑笑：付出总是有收获的，下期我们依然会努力！
校园景观规划设计方案篇二
小学特色学校建设方案一、指导思想
为贯彻落实国家及省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，不断优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品味，满足家庭和社会对优质教育的需求，不断培育、提炼、彰显学校办学特色，进一步提高学校核心竞争力，制定学校特色建设指导方案。
二、特色建设目标
今后的五年，挖掘学校发展潜力，拓展学校发展空间，在名师队伍、教科研、班级文化建设及课程开发商有新突破，并彰显出学校特色。
三、具体目标及主要举措
第一，名师队伍要进一步扩大到各个学科，各个部门，形成精业务、善研究、有特色的骨干教师群体。
1.加强师德建设。全方位开展师德教育活动，让每位教师成为学生健康成长的指导者。坚持师德考核和业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。
2.加强教师培训，促进教师专业化发展。学校将以“每人一绝”、“教材解读”为突破口，提升全体教师的专业素质，坚持高起点、高标准、高质量、高水平，对“一绝”训练力求找准优势，加大训练力度，力争每人保证一绝。继续采取“多点联动、研培一体、骨干辐射、全面推进”的校本研修模式，以课堂实践为基本点、专业习练为着眼点、系列培训为积淀点、教科研为提升点、骨干教师为引领点，多渠道开展校本研修活动。
3.做好名师培养工作。建立名优骨干教师培养规划，完善名师培养制度，通过定机制、定任务、定目标、给机会、给平台、给空间，充分培训骨干教师，尤其是抓好第二、第三梯队建设，发挥骨干作用，带动和引领一大批教师快速成长。
第二，构建有特色的教研文化，逐步建立学习型组织。通过学科论坛、同课异构、案例交流、分层教学等方式引导教师树立“问题即课题”、“教学即研究”的思想，使教师都能以研究者的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，开展有效教学的深入研究。在主题教研、集体备课、教研模式上进行有益探讨，形成优势，形成特色。让教学研究逐渐成为广大教师学习与工作的一种习惯。
第三，将班级特色文化建设打造为学校的精品工程，()使每个班级都形成富有个性的班级文化。
通过建设有特色的班级文化，给全体班主任一个展示创新能力与个人才华的“舞台”，给全体学生一个“我们的天地我们做主”的广阔空间，班主任及任课教师要不断创新班级管理方法，拓宽育人渠道，在全校班级推广、升级班级博客这一新型的`网络育人平台，建立师生互动、家校联动新通道，拓宽了班级文化建设的辐射面，逐渐形成“一班一品”的班级文化格局。
第四，构建满足学生个性发展需要的特色课程体系。在选修活动课和语文素养提高工程上进行卓有成效的探索实践。
1.发挥学校优势和教师专长，将开设电脑机器人创意、电脑绘画、拼贴艺术、剪纸、版画及各类声乐器乐、语言艺术等选修课，并通过科学设置内容，精心组织活动，实时展示成果，实现创造潜能向现实能力的转换，让每个学生都能体验到成功的快乐。
2.在大阅读特色课程基础上，营造书香氛围，启动语文素养提高工程，通过早读、课前三分钟、写字课、语文素养课等形式，将语文知识积累贯穿于日常的学习过程中，从而让每个孩子都能达到“字写得好，话说得好，文作得好”。
3.通过科技艺术节、读书节等活动为为学生生搭建不同的展现个性特长及创新成果的舞台。
特色学校建设是一个长期的过程，我校将根据学校发展的需要和新的教育形势的要求，继续充实完善特色学校建设的策略和措施，不断把特色学校建设推向新的高度。
校园景观规划设计方案篇三
标准化学校建设实施方案
一、指导思想
以科学发展观为统领，以自治区《义务教育阶段学校办学基本标准（暂行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化学校建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划
（一）具体规划
今年的标准化学校建设工程从2013年2月启动，至2013年10月，共分三个阶段进行。
第一阶段（2013年2月——2013年3月）
1、进一步学习有关文件，加强理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。、4、结合实际完善制定的标准化建设规划及实施方案。
第二阶段（2013年3月——2013年6月）
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。
4、扩大运动场面积。
第三阶段（2013年6月——2013年10月）
全力以赴迎接标准化学校建设的各项工作的检查。
四、保障措施
（一）观念保障
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障
展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
（五）投入保障
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
（六）评估保障
制定工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
牛圈子牧场寄宿制学校
2013年3月1日
校园景观规划设计方案篇四
【摘要】：在经济快速发展的今天，乡村的经济发展模式，开始不断的寻求突破，希望能够更好的将自身的优势展现出来，这样才能带领更多的人致富，实现长久的建设突破。乡村旅游景观规划设计，是目前比较火爆的项目，国家的支持力度也比较高。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。
【关键词】：乡村；旅游；景观；设计
我国的乡村数量较多，并且在开发的过程中，逐步的与市场经济相互融合，与社会需求相互融合，对于旅游景观的规划设计，得到了很好的成就，同时在城市内部获得了较多的支持。但是，乡村旅游景观规划设计要想得到长久的进步，还是应该在自身的特色方面努力，不能盲目的跟风，这并不容易得到预期效果，还容易造成严重的损失。
意向规划
与城市不同，乡村在发展的过程中，每一名乡民都需要积极的参与，虽然也有一定的官员领导，但是如果违反了民众的意志，很容易造成强烈的冲突，并且在乡村的稳定性方面，也会造成特别不好的影响。本文认为，乡村旅游景观规划设计当中，意向规划是非常重要的组成部分，同时产生的影响是非常突出的。首先，在意向规划的过程中，有必要在社会上进行大量的调查、研究，要从客观上把控好意向的正确性【1】。一般而言，乡村的意向规划，是需要大家投票来完成的，乡民可以提出自己的看法和见解，也可以选择不参加整体规划，在给予的选择性方面较为突出。其次，在意向确定以后，要在组织乡民代表，去考察分析，搜集较多的资料与数据。乡村旅游景观规划设计当中，如果出现了严重的偏差现象，特别容易在未来的工作中，造成特别大的隐患，同时产生的损失也是特别强烈的。因此，意向规划的重点，也仅仅是意向方面的内容，后期的各项具体实践工作，才是重要的组成部分，也决定了乡村旅游景观规划设计的成败。
整体格局规划
就乡村旅游景观规划设计本身而言，有些村落的覆盖范围较大，有些村落的覆盖范围较小，我们想要在最终的工作上得到理想的成绩，并不是一件容易的事情，要从多个方面来努力。结合以往的工作经验和当下的工作标准，认为在整体格局规划方面，应按照积极、谨慎的态度来完成，不能出现严重的负面影响。首先，在整体格局规划的过程中，应该能够让乡民获得更多的利益，能够给自身的未来发展，提供较多的支持【2】。例如，华西村是我国著名的旅游村，但是旅游景观的开发、设计，并没有阻挡本身经济的建设、发展，反而是形成了一定的特色，让前来旅游的人员，不仅可以去参观，同时还能够学习到更多的经验和指导，经过长久的发展、拓展以后，华西村已经赢得了我国“天下第一村”的美誉。其次，在整体格局规划的过程中，还需要将固有的一些功能进行不断的强化。乡村所拥有的资源较多，这是传统城市所不能比拟的。为了在今后的全局规划上，得到更好的成绩，需要将自身的特色更好发挥出来。例如，前来乡村旅游的人，都厌倦了城市的喧嚣，喜欢宁静的氛围。此时，很多乡村在电视当中都出现过，本身可以吸引较多人前来参观，再加上对房屋的简单装修、周围环境的简单治理，可以供游人居住、休养等，实现了长久盈利项目的建设，并且得到了社会上的高度认同。
增强整体保护规划意识
我国在现阶段的发展中，对环境的关注度是非常高的，为确保日后的设计能够得到理想的效果，创造出更高的价值，必须积极的增强整体保护规划意识。首先，乡村本身的生态环境较为良好，但这是乡民积极保护的结果，没有重要污染的企业，也没有大量的排放污染物。在开展乡村旅游景观规划设计的过程中，必须将整体保护工作不断的加强【3】。例如，在日常的规划工作中，必须对各种污染物限定排放，特别是生活垃圾的处理，以及游人的一些规范等，都要做出严格的制定，不能表现出较高的随意性，这很容易造成乡村旅游景观规划设计的方向偏差，同时造成的各种不良影响，也难以在短期内得到解决。
避免经济效益主导，减少过渡开发
在乡村旅游景观规划设计当中，肯定会涉及到经济方面的内容，可是我们不能完全按照经济效益主导的原则来工作，这样特别容易造成工作的严重缺失和不足，如果出现了过渡开发的现象，很容易对乡村本身造成严重的破坏，届时再进行保护和弥补，不仅在难度上特别高，同时还容易造成严重的恶性循环。以目前的情况来看，乡村旅游的迅速升温，过急的开发和利用不仅使资源没有得到合理的利用，充分发挥其经济效益，而且对乡村环境产生了巨大的负面作用，因此在进行规划时，我们应充分考虑当地社会和经济发展规划，从整体大环境考虑，找出自身优点，形成合力，最终达到经济、社会、环境效益的最大化。值得注意的是，我们必须对乡村的经济效益有一个明确的制定，按照阶段性提升、巩固的原则，让所有的乡民，都能够获得一定的经济利益，这样才能弥补他们的损失。乡村的开发过程中，应坚持执行绿色开发的原则，保护乡村环境的过程中，促使绿色开发的内容，给国内的各个行业发展，提供更多的支持与肯定，最终能够创造出的价值是无限的。
健全相关法律法规
乡村旅游景观规划设计当中，除了要在上述的几项工作中努力，还必须在相关的法律法规上不断的健全。乡村的发展，与我国未来的建设，存在非常密切的关系，倘若在法律法规上出现了缺失的现象，则热别容易造成严重的隐患，届时所造成的不良问题，将难以在短期内得到解决。本文认为，没有政策，没有法规，就难于管理，也不能保证其健康、持续发展。因此政府应积极制定发展乡村旅游的优惠政策，制定乡村旅游管理法、观光农业管理法、乡村民俗文化旅游管理法、农家乐管理法等。使得l村旅游景观规划，实施有法可依，有规可循。另一方面，在法律法规的实施过程中，必须保证坚持执行，不能出现任何的人情现象。现阶段的乡村旅游景观规划，得到了社会企业的很大资助，在具体的权利、责任、利益分配上，也愈加复杂，这也是要重点管控的。
总结：
本文对乡村旅游景观规划设计展开讨论，现代化的工作当中，设计可靠性、可行性不断提升，在问题的解决上，达到了良性循环的目标。日后，应继续在设计工作上深入研究，加强乡村的特色发展，推动国家和社会的更大进步。
【参考文献】：
校园景观规划设计方案篇五
我校建筑学、城乡规划、环境设计等设计专业学生、设计教师、雕塑创作爱好者等艺术创作团体和个人均可参。
自发布之日起至**年7月10日止。
(一)设计要充分展现我校文化内涵，体现地域文化特征和我校近几年所取得的成就。
(二)要按照雕塑所在点位雕塑主题和周边场地环境进行设计创作。(雕塑主题及场地环境参见各点位介绍资料)
(三)每个设计单位或者个人可选择一个或多个征集点位进行设计创作。
(四)设计方案要做到主题鲜明、内涵丰富、具有视觉冲击力和艺术感染力，创意独特，构思新颖，力求雅俗共赏;校门浮雕要做到层次丰富，相互协调呼应，功能性与整体性强。
(五)设计须原创，此前未以任何形式发表和公开使用，拒绝模仿雷同。作者应保证其作品未侵犯他人权利，也不存在任何法律纠纷，否则，由此引发的责任概由作者承担。
(一)北校区教学楼间广场绿地。(主题内容能体现校园文化特色的标志性雕塑)
(二)一食堂北侧绿地。(主题内容与师生生活、学习密切相关，以温馨、静态、柔美为指导思想)
(三)学校3号大门入口浮雕设计。(主题内容与建筑相关，体现建筑文化)
(一)所有设计方案须同时提交a2彩色幅面平面打印原件稿和三维电子方案，并附明确的设计理念说明，注明作者姓名(或单位名称)、联系电话。
(二)来稿请寄：
1、沈阳城市建设学院第二教学楼建筑与艺术系303办公室
联系人：温唯一电子信箱：********
联系电话：*******
(一)组织专家的方法，对设计方案进行评选。
(二)每个点位设计方案分别设立一、二、三等奖各1名。其中：一等奖奖金3000元人民币;二等奖奖金20xx元人民币;三等奖奖金1000元人民币。
(三)获奖公告将于**年9月初在学校公布。获奖者应在公布后1个月内与学院雕塑方案征集工作组联系，逾期视为自动放弃。
(一)凡投稿均视为同意本公告的所有内容并受其约束。
(二)获奖的设计方案所有著作权均归沈阳城市建设学院。所有作品原稿一律不退，请作者自留底稿。
(三)本次方案征集工作相关事宜由雕塑方案征集工作组负责解释。
