欢度国庆教案（专业17篇）-凯发官方

教案是教师和学生之间互动的桥梁，能够促进师生互动、学生参与和教学反馈。教案的设计要有创新性和科学性，符合学科特点。高质量的教案范文可以帮助教师更好地解决教学问题和困惑。

欢度国庆教案篇一

参与人员：六年级全体师生主题班会目标。

在20___年国庆节即将来临之际，根据小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

教学过程：

一、国庆节知识。

师：大家知道10月1日是什么节日吗?

生：国庆节!

师：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢?学生自由回答。

讲述国庆节的来历(资料)。

师：其实，世界各国都有自己的国庆节。

讲述世界各国国庆节的来历(资料)。

二、地图、国旗、国徽知识。

师：(出示中国地图)同学们，这是什么中国版图的形状像什么?

生：(齐答)。

师：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，

师：我们的祖国多么美啊!

请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

师：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?

生：五星红旗。

师：它代表的意义是什么?

师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义。

生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

师：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子。

师：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么。

生：《义勇军进行曲》。

师：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立。

三、带领学生学做一颗五角星，贴到地图周围，比一比谁做的精致。事。

四、小结：

师：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁!

欢度国庆教案篇二

一、班会背景：今年是中华人民共和国成立68周年的重大时刻。全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖国母亲的生日。借由这么一个契机，通过知识竞赛等生动有趣的形式，来普及同学的对祖国的文化、历史的相关知识，是一次不错的活动。

二、班会目的：通过这次班会，让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时增强民族自豪感和荣誉感，提高个人的素质，促进和谐社会。

三、班会流程：

1、以学生为主，积极演唱爱国的歌曲，从歌曲中的每一句歌词，感受我国的文化，体会爱国情操！学生们演唱《歌唱二小放牛郎》、《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲。

2、导入：同学们，今年是祖国68岁的生日，全国各地人民正在以各种丰富多彩的形式来庆祝祖国的生日。天安门也会进行盛大的阅兵仪式。现在大家请观看建国60周年阅兵盛典。

3、知识竞赛：教师：同学们从视频中一定感到了祖国的日益强大，并且由衷地感到了自豪吧。那么，大家对祖国的历史、国庆的知识又有多少的了解呢？我们班以比赛的形式来庆祝祖国的生日，同学们一定非常期待吧。

4、下面我们要以小组的形式来进行国庆知识问答竞赛。首先要推选出一个公正的评判员，来协助老师维护秩序。竞赛题目可以分为必答题和抢答题。

5进行比赛结果总结，表彰优秀小组，给予奖励。

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。

1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。时间是1949年9月21日。这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。

那么10月1日的国庆又是怎么回事呢？在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”毛泽东说“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。

从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

学生发言：从自身做起，……。

教师总结：同学们的发言非常踊跃，所以说，我们来回报祖国最直接的方式就是好好学习，努力提高自身的素质，争取将来为祖国的建设添砖加瓦。

欢度国庆教案篇三

教学过程：

一、国庆节知识。

师：大家知道10月1日是什么节日吗？

生：国庆节！

师：大家想不想知道为什么把这一天定为国庆节呢？学生自由回答。

讲述国庆节的来历（资料）。

师：其实，世界各国都有自己的国庆节。

讲述世界各国国庆节的来历（资料）。

二、地图、国旗、国徽知识。

师：（出示中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么？

生：（齐答）。

师：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，

师：我们的祖国多么美啊！

请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

师：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？

生：五星红旗。

师：它代表的意义是什么？

师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义。

生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

师：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子。

师：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么。

生：《义勇军进行曲》。

师：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立。

三、带领学生学做一颗五角星，贴到地图周围，比一比谁做的精致。事。

四、小结：

师：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，大家今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁！

欢度国庆教案篇四

活动目的：围绕活动主题，向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围;同时，更好地帮助他们了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

活动时间：班会课。

活动地点：本班教室。

活动准备：

1、学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识，老师精心制作班会课多媒体课件。

2、利用班级的多媒体展示中国版图，黑板上写着“我爱我的祖国”。

3、以班级为单位设计会场主题标语，例如：“长江，祖国的母亲河”“家乡与我共成长”等。(要求：贴切主题，设计新颖，制作美观)。

活动形式：

1、以《昨天与今天》的问答形式，了解家乡，了解祖国的变化。

活动过程：

全体起立，唱国歌。(多媒体播放《义勇军进行曲》)。

班主任宣布岸头实验学校七(1)班“祖国在我心中”主题班会现在开始。主持人×××(甲)、××(乙)：

甲：世界上最美丽的画卷描绘的是祖国大好河山;。

乙：世界上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天;。

合：世界上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱意。

今天，岸头实验学校在这里举行“祖国在我心中”的主题班会活动。

甲：自从我国改革开放以来，我国的发展日新月异，从原来的石拱桥发展到现在的立交桥;从原来的平房建造成现在的高楼大厦。

乙：是啊!在我国古代，交通工具就只有马、马车、小舟，而今不同了，不管是天上飞的，地上跑的，样样齐全。就连古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一实现。小品《穿越时空的对垒》将让你了解从古到今中国的发展。下面请××、×××两名同学为我们表演。××、×××两名同学表演的小品《穿越时空的对垒》。

乙：作为一名中国人，我们最爱的。

是自己的祖国。我们的祖**亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。__烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她;亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。

甲：她有着山一般的意志，海一样的胸怀;长城是她坚强的臂膀，长江是她飘逸的裙带;白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息??这就是我们亲爱的祖国!这就是我们神圣的母亲!接下来请欣赏由××、×××两位同学带来的诗朗诵《祖国在我心中》。××、×××两位队员表演的诗朗诵《祖国在我心中》。

女：当我们抬起头，我们总能看到一幢幢耸立的高楼大厦。

男：每当我们踏出一步，我们总能踩着那平坦的大道。

女：每当我们回到家，我们总能躺在柔软、舒适的床上。

男：从矮楼到大厦，

女：从坑坑洼洼的小路到平坦的大道。

男：从一张硬板床到一张席梦思。

女：我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化，有了令人欣喜的成果。

男：回首古代的中国，在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越的创造力，为中华民族乃至全人类作出了不可磨灭的贡献。

女：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。

男：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象，昭示了中国发展的大好前景。但祖国的未来，仍需要我们这些小公民来创造。正所谓“少年智则过智，少年富则过富，少年强则国强。”

合：为了祖国的未来发展，我们将更加努力学习，为祖国作出自己力所能及的贡献，将我们的祖国发展成为一个美好的社会主义国家!

×××主持的《昨天与今天》。

甲：无疑，现在我们生活的城市在这十几年中也发生了巨大的变化。金坛，原来是一个落后的乡村，可是如今，也已发展成了一个较为富裕的县级市了。

乙：同学们，就我们现在生活的金坛，请大家观看屏幕上的照片，《金坛的过去和现在》所发生的变化，来发表一下自己的感想。

欢度国庆教案篇五

1、初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。

2、在绘画中体验国庆节带来的快乐。

1、教师范例。

2、记号笔、蜡笔等。

3、天安门挂图。

能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。

教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。

开始部分。

1、活动导入，引起幼儿兴趣。

（1）出示天安门挂图。

“这上面是什么？它在中国的什么地方？”

基本部分。

1、出示图片，了解国庆节。

“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”

2、出示范画，引导幼儿学画。

（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？

（2）出示范画。

“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”

（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。

3、幼儿自由作画。

提醒幼儿注意画面的远近关系。

4、教师巡回指导。

结束部分。

（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”

（2）互相欣赏作品。

欢度国庆教案篇六

一、班会背景：今年是中华人民共和国成立68周年的重大时刻。全国各地正在以各种不同的方式来迎接祖**亲的生日。借由这么一个契机，通过知识竞赛等生动有趣的形式，来普及同学的对祖国的文化、历史的相关知识，是一次不错的活动。

二、班会目的：通过这次班会，让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时增强民族自豪感和荣誉感，提高个人的素质，促进和谐社会。

三、班会流程：

1.以学生为主，积极演唱爱国的歌曲,从歌曲中的每一句歌词,感受我国的文化,体会爱国情操!学生们演唱《歌唱二小放牛郎》、《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲。

2.导入：同学们，今年是祖国68岁的生日，全国各地人民正在以各种丰富多彩的形式来庆祝祖国的生日。天安门也会进行盛大的阅兵仪式。现在大家请观看建国60周年阅兵盛典。

3.知识竞赛：教师：同学们从视频中一定感到了祖国的日益强大，并且由衷地感到了自豪吧。那么，大家对祖国的历史、国庆的知识又有多少的了解呢?我们班以比赛的形式来庆祝祖国的生日，同学们一定非常期待吧。

4.下面我们要以小组的形式来进行国庆知识问答竞赛。首先要推选出一个公正的评判员，来协助老师维护秩序。竞赛题目可以分为必答题和抢答题。

5进行比赛结果总结，表彰优秀小组，给予奖励。

“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆。

1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。时间是1949年9月21日。这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。

那么10月1日的国庆又是怎么回事呢?在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”毛泽东说“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。

从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

学生发言：从自身做起，……。

教师总结：同学们的发言非常踊跃，所以说，我们来回报祖国最直接的方式就是好好学习，努力提高自身的素质，争取将来为祖国的建设添砖加瓦。

欢度国庆教案篇七

1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3．培养幼儿创造想象能力。

4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程：

一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？

2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？

3．那国庆节又是谁的节日呢？

4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？

5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）。

1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）。

2．说得真不错，谁上来操作一下呢？

3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！

介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形。

1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）。

2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？

4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具。

1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）。

2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）。

3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）。

4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!

谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！

四、欣赏作品小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！

欢度国庆教案篇八

今天，是我盼望已久的节日——“国庆节”。早上，我穿上衣服，和爸爸、妈妈一起旅游。

我们来到滑草场一看这里人山人海热闹极了。我抬头一看啊！天空中飘满了五彩缤纷的风筝有“蝴蝶”、“老鹰”、“凤凰”、“超人”……漂亮极了。我想：我要快点把我的“老鹰”风筝。

放上天飞得最高。想到这里我连忙拿起风筝一边跑一边放线我以为风筝一定会飞起来了可是回头一看风筝不但没有升上天空还不停地翻着跟斗呢。惹得爸爸、妈妈哈哈大笑起来笑完了爸爸就教我放风筝的方法。于是我按爸爸教的方法一手举着风筝一手拿着线轴一边跑一边慢慢地放线风筝终于飞起来了而且越飞越高我高兴得又蹦又跳。

我们又来到了玩疯狂逃生船的`地方，我穿上雨衣，一看就像个神舟七号宇航员。

船开始起动了，我马上系好安全带，开始我想疯狂逃生船这外名字蛮不错的吗？但是只是这样转来转去，一点也不配这个名字。正在这时，突然出现在我面前的是一个笔陡的上坡，难道要从这里上去吗？果然，正如我想的那样，船顺着坡慢慢地爬上去了。

到了山顶，往下一看，山坡太陡峭了，吓得我不敢再往下边看，我拉着妈妈的手，还没等拉紧，船就像离弦的箭一样直冲下去，我们一起大呼小叫，船下来了，巨大的浪花迎面扑来，把一个个人都淋成了落汤鸡，终于度过了危险。

这就是海泉湾的刺激，欢迎你们来海泉湾享受这美妙的感觉。

欢度国庆教案篇九

国庆节是每年的十月一日，这一天也是1949年中华人民共和国宣布成立的日子。而“国庆”的意思是指国家喜庆之事，这些意义也表明了国庆节的重要性。

因为是我们中国重要的节日，学校给我们放了一周的假日，让我们好好度过一年一度的国庆。难得的节假日，我便随同父母一起去了我们四川南部的`升钟湖游玩。

我们坐车到升钟湖，中途行驶了大概2-3个小时。升钟湖是享誉全国的休闲天堂，体验胜地，垂钓天堂，是国家aaaa级景区。

到了升钟湖年后，往前走了一会有家小摊，往下面的长楼梯走去是一排船，乘坐需要购票。我们来到购票窗口买了几张票就从栏杆口进入了船内，船舱两侧有两排椅子。船绕升钟湖一圈大概过了20分钟就返回了起点，升钟湖水的风景真是美轮美奂，水天一色。山和水融为一体，美不胜收。微风吹过，秋高气爽，有一丝丝凉意。返回到岸上，往湖面看，水中映照出蓝天白云，一番美景深入人心。在岸边还矗立着一座浑身呈古铜色的美人鱼铜像，用手罩在眉目上深情得望着对岸，她脚下踩着波浪，鱼尾弯曲向上翘起，头上的头发像尖尾海螺。看来这位美人鱼也是爱升钟湖之人呢，不然怎会不分昼夜的在湖边守护呢。

在两边山的中间，有两条长长的桥，中间有一条小桥相连，在一旁的草地还有一条守候在桥旁的红鲤鱼。这座桥是人们垂钓的天堂，满桥边都是人，桥上还贴心地竖了许多黄伞，远看情景十分壮观。每隔一段就有一根高高的红灯笼，远看像一把把红顶法杖。人们钓上了鱼就沾沾自喜，而没有钓到的就黯然伤神。场面也是较安静，生怕鱼儿听到一点点响动便逃之夭夭。

光阴似箭，一天就这样过去了。我也依依不舍地离开了升钟湖。再过几天也要上学了，国庆节过去了，我们更要好好学习了！

欢度国庆教案篇十

实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。

了解国庆的有关知识。

初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。

图片。

一、认识国旗国徽。

1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？

2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？

3、尊敬国旗国徽。

说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。

二、了解祖国的生日。

1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？

2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？

3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？

1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。

2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？

3、准备如何表达？

注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的`活动。

4、师生共唱《十月是你的生日，中国》。

5、活动拓展。

告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。

欢度国庆教案篇十一

距离国庆节结束已经过去xx天了，人们再次返回岗位开始工作，学生也再次返回学校开始学习，一切都恢复了往日的状态，但是此时的大街小巷仍然存留节日的气息，似乎节日的欢乐仍在继续，这不就是我们常说的国泰民安！

今日的中国在各个领域都飞速发展，我们用实际行动证明，中国人就是有这样的傲骨，我们一步步走出了民族的自信！这是祖**亲xx年华诞，我相信她一定深深地感受到了国家的强大！作为一名新时代大学生，我的内心也感觉无比的自豪，在国庆节的活动中，我被再次震撼，有欢声笑语，亦有热泪盈眶，我很幸运生于华夏，如今到了我可以为国家贡献力量的时候，我一定义不容辞！

国庆节的活动丰富多彩，我们学校在校内各个角落都进行了精心的布置，而且还举办了盛大的晚会，我们也通过这样的形式，了解到了很多曾经不熟悉的知识，我想这也是活动举办的意义所在，它不是简单的唱歌跳舞，而是让我们在这个举国欢庆的日子，了解我们的历史，不忘我们这一路走来的不容易，我们要记住先辈的付出，我辈一定要继承先辈精神！活动中的每一个部分都有着特别的意义，“历史长廊”部分，让我们了解到了时代的变迁，与历史的发展，“新时代青年”部分，我们与先辈“对话”，替他们看一眼如今祖国的繁华，这片土地承载了太多人的期待与祝愿。中华上下五千年，如今已经走入了21世纪，我们进入了智能时代，国家的科技也飞速的发展，这当然离不开每一位工作人员，是他们的付出，才能让祖国日益强大！

新时代的发展时刻提醒着我们，我们要更加的努力，顺利接过前人手中的接力棒，这份责任重大，我们只有不断的完善自己，提高自身能力，才能够不辜负大家的期待，我们也要时刻谨记，在大是大非面前，一定保持立场坚定，时刻谨记头脑清醒，维护国家的利益，为国家发声，这是时代赋予我们的责任，也是我们应该做的事情。在如今的生活中，我们有着良好的学习环境，生在和平年代的我们更要明白国家之大任！

国庆节，在我看来不仅仅只是一个节日，因此我们要读懂节日背后的含义。与我们而言，当下的责任就是努力学习知识，争取早日发挥自身的能力！

欢度国庆教案篇十二

(一)开场白。

主持人一：在这个丰收的季节里，迎来了我们伟大母亲60岁的生日.(歌曲为《今天是你的生日》)。

主持人一：一盘清月，一场愁鱼，一次蹙眉，一浅微笑---那就是你，我的祖国。

主持人二：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂。

主持人一：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。

主持人二：又是一年秋风送爽时。

主持人一：又是一轮花好月圆日。

主持人二：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。

主持人一：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

主持人二：此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃。

(二)诗歌朗诵：

升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。

虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。

升起来了，万物在这个高度里陶醉!

多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴……。

升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。

这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采!

面对国旗，山，站起来;水，活起来;天，阔起来!

面对国旗，每个生命都庄严起来，神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。

飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感……。

国歌。

这是真的。

她容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气，她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量，她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音!

沿着这歌声潮头，我们驾驭着追求之舟，向着理想的彼岸航行。

每一个人生的码头都有我们金色的梦幻。

只要歌声不灭，我们总能挽起手来，摘取时代挂在亮丽之处的金牌!

再一次唱响这不朽之歌吧。

一半是勇往直前的势不可挡的力量，一半是我们共同拥有的目光。

远方的地平线既是路的终点也是路的起点，在那里，这歌声还会与我们会合!

国徽。

赞美有时不需要歌唱，要用心聆听。

是的，我听到了麦穗在齿轮中生长的声音。

这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明。

文明都沐浴在这光芒和文明之中。

我深知泥土的真实和可靠，我深知钢铁的坚硬和骨气。

这泥土，这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁!

图：永远让我们热血沸腾的庄严时刻。

(三)游戏。

(四)谜语。

1，又到国庆(猜一字)圣(国庆扣“十一”)。

2，前面路弯弯，中间桥跨岸，后面山回转(流行音乐组合一)she(象形法)。

3，看望同窗(港台歌星一)张学友(“张”作“张望”解)。

4，中国太极(周杰伦歌名一)龙拳(中国是龙)。

5，山塘满街飘芬芳(周杰伦歌名一)七里香(山塘系苏州名胜，有七里山塘之称，因白居易在此做官，山塘又称苏州白堤)。

10，头戴剪剪花，身穿锦红衣，好像当家人，一早催人起.(家禽一)公鸡。

11，一头牛没有头，天天来天天走，若想要见到它，须等到日当头(猜一字)午。

12，有马必然失败，有木可以过河，有车可以代步，有草可以做馍(猜一字)乔。

13，有手肩上担，有目向远看，有脚向上跃，有木解你馋(猜一字)兆。

14，有马能跑，有水能游，说来真怪，你无他有(猜一字)也。

15，有耳可以听到，有口可以请教，有手可以抚摸，有心反而烦恼(猜一字)门(注：第12至15条系灯谜中的有字猜法，比如：也字他中有，你中却无，兆字加上手即为挑)。

16，射覆谜：偷换日，做()心虚(电影名一)天下无贼(射覆谜的特点就是谜底中含有没有等意思，因为，括号里的字代表隐去的意思)。

(五)总结。

欢度国庆教案篇十三

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

理解“国庆”的重大意义。

有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法学习方法：朗读感悟法。

图片、生字卡片、课件、教学课时：两课时教学过程：

一、导入：幼儿园大班语言教案。

1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？（设计意图：了解国庆节）。

2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（出示开国大典历史资料）。

（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）。

4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆二、初读课文，认识生字。

课题中出现了一个生字宝宝，你们能叫出他的名字吗？（读“庆”）客人到咱们这，我们得请它进屋坐坐，谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的？其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再用你喜欢的方式读读课文吧！

2、检查自学情况。（出示课件）。

a、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗？用喜欢的方式读出他们的名字吧。

生：（自由读生字）b都读好了吗？让小火车开起来吧！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐学生认读，教师提示：

1、学生自读课文。

（共有2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子）过度：是呀！新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋……）好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。（生齐读）。

3、师读完后问：

（1）、这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）。

（2）、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来）。

4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。（根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟）。

a过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？

（我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看见了什么？生：大谷小麦……）。

b我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？

梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，景色多美呀！

c课件大海。

问：你听见了什么？

你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？

（《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…）能给大家唱几句吗？

听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。

好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行。

生读。

d课件枫林。你还看见了什么？

生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。

e说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么？在这里指的是什么？

（旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）。

f、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：你听到小鸽子说什么呢？

（它在说祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……）师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。

师：读得真好，一起读。

“蓝天飞着洁白的鸽子。”

指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。

5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗？（师生对读第一句）。

6、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。

新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）。

a、万丈高楼平地起，

b、天空亮起五彩的礼花。

c、申奥成功，大快人心！

生：自豪！

师：骄傲不骄傲？

生：骄傲！

师：那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。

生：中国有十三亿人口，可书上说是十三亿孩子，我认为书上写错了。

师：你很会读书，敢向书本挑战，那是不是课文弄错了呢？

a、想想：十三亿孩子指的是什么？（十三亿孩子还代表警察，妈妈，还有其他的很多的人）。

b、为什么说十月一日是个“美好的日子”？

指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的.声音读“祖国妈妈的生日”。

8、愿意读的小朋友跟着我一起把整首小诗读一读，感受一下喜悦的气氛。（师生齐读）。

1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

师：让我们在妈妈的生日贺卡上写上我们最美的祝福，你可以模仿课文写上一段，也可以自己编一首诗歌来为妈妈庆祝。

（生创作诗歌）。

3、歌曲结束课文现在让我们伴随着这首祝福的歌曲下课。伴奏曲目：儿童歌曲祖国祖国我们爱你（学生可拍手齐唱）（全班展示）。

欢度国庆教案篇十四

欢度国庆教案篇十五

仰望天空，阳光明媚，我的心情更是明媚；俯视大地，生机勃勃，我的笑容更是生机；聆听鸟鸣，悦耳动听，我的心中不禁涌起愉悦之情！多么美好的国庆，多么快乐的国庆呀！

鸟儿在空中自由地飞翔，云朵在空中悠悠地飘动；蝴蝶在花丛中婆娑起舞，蜜蜂在花丛中来回穿梭。大家都在欢庆国庆，大家都在准备着、舞蹈着，为国庆节欢呼：“亲爱的祖国，生日愉快！”

国庆，给人一种快乐、喜庆的感觉。花儿在国庆开放的格外美丽，草儿在国庆生长的格外翠绿，鸟儿在国庆飞翔的格外自在，城市在国庆装饰的格外繁华，而我们，在国庆长假中显得格外兴奋、愉悦！

。

欢度国庆教案篇十六

国庆佳节，中秋月圆；难得一次返回老家，看望亲人，我也是非常兴奋的。在这个国庆假期内，我在大英的奶奶家过的，只有欢声笑语没有不欢而散的。

经过几小时的长途跋涉、颠簸，我们来到了我早已想念的家乡——大英镇的奶奶家。疲惫的我刚一下车，就受到了许多亲人的欢迎，我跟他们问好后，我就赶快拿着行李奔向奶奶的房间，和奶奶谈起了这几个月的学习生活。

第二天，四叔带我们去钓鱼。根据蚯蚓的习性，我们挖出了许多蚯蚓，把它穿在鱼钩上，再甩向塘的中间。养鱼的伯伯说：“甩钩后，要把心静下来慢慢地等，看着水上的浮漂，等浮漂都快下去的时候先不要提，看着浮漂又上去又下去的时候，就赶紧提。”我把钩甩好后，见甩得不够远，我准备再甩时，只见一条活生生的小草鱼挂在我的钩上，我赶忙喊家人来看。大家万分惊喜，连连夸我棒，可由于我的沾沾自喜得意忘形的我再也没钓上鱼来。晚上，吃着我的成果，看着家人脸上的笑容，我喜出望外。

又一天过去了，最精彩的一天来到了。爸爸带我们几个兄弟姐妹一起去南京的珍珠泉玩。经过几段艰辛的路程，我们终于来到了目的地——珍珠泉，刚一进大门，眼前浮现出了一番景象：绿树掩荫，奇花异草遍地开放，后面是一座高大的楼房“梦幻剧场”，刚一进去，就看到灯光四射，照得人眼睛睁不开，等我们找好位子时，一声声虎吼把我吓了一跳，原来是驯兽师带着二十多只老虎来了。老虎们熟练地表演了走独木桥、钻火圈、爬梯子等许多人都难以做到的动作。

来到了“百兽盛会”不仅是老虎了，小熊们拿起了自己的绝活，打鼓、滑板，最惊险的是“高空骑摩托车走钢丝”真让人为小熊担心。小猴也不例外，你看！它们顽皮到骑着自行车跑的样子真可爱。但是在动物园，也有另一番景象：野化训练场内，工作人员把小牛放进院子里，放出残暴的老虎，老虎追赶小牛，这样残忍的场面真让人心酸。接着，我们来到了儿童乐园，玩了800米滑道，最后，我们终于见道了盼望已久的珍珠泉，说它神奇它也真神奇，只要人们一拍手，龙头就冒出珍珠一样的泡泡。

在中秋节那一天，我们吃完饭就要走了。走前月亮不知道顽皮到哪儿去了，等到我要走的时候，月亮从云里出来了，看着像一块明镜似的又大又圆的月亮，我想：它是在欢送我们回家吧！

欢度国庆教案篇十七

“今天是十一假期第三天，一定要玩个够！”屋里传来我兴奋的叫声。

“要不看潮去？反正我们家住得近，走走几分钟就到！”我在屋里，兴奋地手足舞蹈。

“好，这个可以有！”爸爸也很兴奋。这时，我开始有点小担心了，因为观潮真有点危险，听说每年大潮涌上岸，卷走了好几个人呢！

“看来，我们得站在安全的地方”。“没问题，妥妥的！”爸爸爽快的回答。

于是我们来到江堤上。哦，警察叔叔真好！他们用警戒线，把危险区域围了起来。往江堤上看，有工人，有农民，有学生，公司员工，还有总经理模样的人等，有的人一小时前就来了。下沙一些人更是吃完饭，丢下饭碗直奔江堤。我们来时，这已不是江堤，而是人的海洋了，人头攒动，倒像即将到来的潮水。

我们好不容易找了个位置，站定，我骑到爸爸的肩上，迎着有点寒冷的江风，慢慢等待着潮水的到来。

等了好一会，我坐不住了，就从他的肩上溜了下来，来回踱步，好一会才听到远方传来朦胧的、轰隆隆的声音，我心中“咯噔”一跳，便像猴一样窜上我爸的肩膀，我探着头，向前张望，只见天边水天相接的地方隐约出现了一条白线，这条白线若隐若现。

轰隆隆的响声越来越大，白线也越来越清楚。“啊！白线朝这儿冲过来了！”我叫了起来。白线拉长了，冲了过来，我们所站的位置附近，有个t字坝，当潮头碰到时，堤坝瞬间被淹没了，潮水吼叫着向西奔去......